Историки отмечают, что Екатеринослав планировался как промышленный и торговый центр, чего удалось добиться, благодаря строительству и работе заводов и предприятий. Но со временем стал сказываться другой аспект – аграрный. Степи были не очень приспособлены для выращивания урожаев, что прочувствовали на своих доходах местные помещики. Пытались переходить с зерновых на овощеводство и даже виноградарство, однако состояние с того было небольшое. Далее на dnipro.one.
Так постепенно екатеринославские землевладельцы пришли к выводу, что надо иметь своих агрономов и садоводов, которые бы выращивали урожаи по новейшим технологиям. На заседании уездного земского собрания в 1907 году земский гласный Александровского уезда Макаренко предложил проект создания на землях собственного имения практической школы садовых рабочих. Предложение охотно поддержали уездные земские деятели.
Ситуация в аграрном секторе Екатеринославщины
Следует отметить, что поиск оптимальной модели организации начальных учебных сельскохозяйственных заведений, которая дала бы хороших специалистов, вели губернские и уездные органы земского самоуправления всего Юга Украины. Все понимали, что нужно подходить к выращиванию урожаев иначе, с учетом производственных и обучающих мощностей регионов. Не хватало должной базы, педагогов нужных специальностей, количества образовательных учреждений. Но решать проблему было необходимо, что и делали в губерниях с учетом собственных возможностей.
Чиновники Екатеринослава ознакомились с опытом создания Гнединской начальной сельскохозяйственной школы, Екатеринославского училища садоводства, огородничества и пчеловодства, Верхнеднепровского сельскохозяйственного училища. Рассмотрели возможность финансовой поддержки со стороны города. Все понимали, что отладка правильной инфраструктуры поможет сэкономить средства земских учреждений, не нужно будет тратиться на приобретение больших участков земли и вливать дополнительные инвестиции на их обустройство, просить у других городов необходимых специалистов. Правильный подход к выращиванию продукции даст хорошие урожаи, а доходы местных землевладельцев – это и доходы в городской бюджет.
Как реализовывали проект школы садовых рабочих?
После выступления на заседании уездного земского собрания земского гласного Александровского уезда Макаренко дело понемногу сдвинулось с места. Ведь разработанный проект – это уже конкретные действия, нужно только сориентироваться, с какой стороны браться за решение проблем. Подготовку выпускников Екатеринославской школы садоводства присутствующие участники собрания раскритиковали и отметили, что необходимо создать отдельную профессионально-техническую образовательную ячейку для подготовки рабочих по садоводству. Что касается практической школы садоводов, то готовность гласного Макаренко предоставить территорию собственного имения решала немало организационных вопросов.
Проект нового учебного заведения был направлен на рассмотрение чиновников Александровской уездной земской управы. На очередном собрании управы в 1908 году проект утвердили, разработали правила практической школы садоводства, определили основные принципы управленческой деятельности и организации обучения. Для практических работ вполне хватало предложенных Макаренко плодового питомника, сада и ягодника. Новая школа должна была подчиняться Управлению земледелия и государственного имущества Екатеринославской и Таврической губерний и Главному управлению землеустройства и земледелия.
Решение организационных вопросов
Содержать заведение должны были на средства, выделенные Александровской уездной земской управой, взносы учредителя, учреждений местного самоуправления и пожертвования общественных организаций и частных лиц. Администратором назначили инициатора и организатора Макаренко, ставшего еще и опекуном школы. Практические занятия должен был проводить садовник-управитель – человек со специальным образованием и опытом. Еще выделяли должность помощника заведующего. Для преподавания базовых дисциплин приглашали на безвозмездной основе земских служащих: садовода и уездного агронома. Эти люди работали за жилье и стол. Кандидатов утверждало управление земледелия и государственного имущества Екатеринославской и Таврической губернии на основании представления Екатеринославского губернатора.
На обустройство практической школы садовых рабочих земство выделило 4000 рублей – по проекту Александровской управы. Деньги пошли на строительство школьного корпуса, состоявшего из спален, столовой, амбара, кухни, помещений для кухарки, садовника и его помощника. Для учеников выделили более 20 мест, именно столько чиновники сочли необходимым для подготовки кадров. За счет стипендий уездного и губернского земства могли учиться только 5 учеников, еще 16 – за средства основателя заведения или за свой счет. Сумма за обучение была достаточно весомой – 100 рублей в год. Но в случае получения образования можно было ожидать неплохих дивидендов, ведь выпускник мог не волноваться относительно места работы и его достойной оплаты.
Условия обучения в практической школе садоводов
Екатерининская практическая школа садовых рабочих открылась в 1910 году. Принимать на обучение начинали в феврале, выпускные экзамены сдавали в сентябре, общий курс был рассчитан на 3 года. Стать студентами могли и представители крестьянства, но при наличии начального образования. Еще обращали внимание на состояние здоровья, сможет ли претендент выполнять все практические работы по специализации.
Инициаторы и организаторы заведения сделали ставку на значительный объем практики с опытным наставником и минимум теории. Для теоретических занятий выделили зимний период и дождливые месяцы осени, все остальное время студенты должны были практиковаться. А изучить нужно было немало: размножение растений и деревьев, организацию посевов на грядках, правильное пикирование и обрезку плодовых деревьев, кустов, обустройство плодовых питомников и цветников… Еще требовалось знать различные новейшие методы ухода за плодовыми и декоративными культурами, средства против вредителей и их правильное применение.
Отдельным курсом проходило изучение технологических особенностей процесса заготовки, переработки и хранения продуктов садоводства. Студенты учились делать тару для перевозки и хранения овощей, фруктов. Через год после начала работы практической школы садоводов ввели еще одну дисциплину – огородничество. Такое требование выдвинули екатеринославские хозяйства, когда вырос спрос на огороднические культуры. Ученики учились правильно готовить почву, обустраивать парники и питомники, практиковали новые методы переработки и хранения овощей.
Правила и поощрения
Практические работы продолжались в течение дня, но не более 10 часов для начинающих и 12 – для старшекурсников. На каникулы отпускали только с 15 декабря по 15 января. По завершению обучения выпускники сдавали экзамены перед комиссией, в состав которой входили представитель от уездного земства, опекун заведения, заместитель-садовод, 2 местных владельца промышленных садов. Все, кто справился с заданиями, получали свидетельство, а лучшие ученики – еще и по 10 рублей из специального фонда, книги по специальности и нужный сельскохозяйственный инвентарь. Так что стимул к обучению был, и неплохой. Особенно для молодежи из небогатых сельских семей, для которых свидетельство и материальная поддержка были шансом выбиться в люди.
За 9 лет деятельности практической школы садовых рабочих удалось подготовить около 2000 опытных специалистов для Екатеринославской губернии. Заведение удержалось во время революционных событий, но в начале 1919 года его пришлось закрыть из-за сложных экономических условий. Сказались и бои гражданской войны, которые тогда шли по всей территории Екатеринославщины. В советское время школу не стали восстанавливать, позже были сформированы другие учебные заведения для города и области.
Источники: