Дніпро є лідером по впровадженню інклюзивної освіти в Україні. Уже в 64 закладах загальної середньої освіти міста відкрито 225 інклюзивних класів, в яких навчаються 300 дітей з особливими освітніми потребами. Подробиці читайте далі на dnipro.one.

Прогресивність Дніпра у сфері інклюзії

Інклюзивне навчання проводять асистенти вчителів і вихователів, логопеди, дефектологи і психологи. Важливим є те, що для кожної дитини складають індивідуальну програму. У школах з інклюзивним навчанням обладнані 35 медіатек, вони є одночасно кімнатами психологічного розвантаження. Також є 25 ресурсних кімнат для проведення корекційно-розвиваючих занять.

Для якісної інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в Дніпрі, за підтримки команди мера Бориса Філатова, за рахунок міського бюджету відкритий інклюзивної-ресурсний центр, де проводять комплексну оцінку розвитку дитини. Така оцінка проводиться за п'ятьма напрямками для визначення, чи є у дитини особливі освітні потреби. Зараз в місті діє один такий центр в Новокодакському районі, оскільки там найбільша кількість дітей з особливими освітніми потребами. Планують відкрити ще два таких центри

У січні 2018 го року в дошкільному закладі № 340 відкрили інклюзивну групу, в якій зараз займається п'ятирічна дівчинка з особливими потребами Надя Кузнєцова. З дівчинкою займаються дефектолог, логопед і психолог. Головне для таких дітей – це соціалізація, спілкування з однолітками і дорослими. Надя разом з іншими дітьми приєднується до всіх заходів в саду. Це ігри, заняття, свята і розваги. Зараз бачимо значний прогрес в її розвитку. У дівчинки зникли прояви негативу, дитина стала контактним, контролює свої емоції.

інклюзія2

Історії реальних людей

Наталія Кузнєцова – мама Наді, розповіла, що для таких дітей, як її дочка, перебувати в колективі просто необхідно. Діти-аутисти мають проблеми з поведінкою. За рік відвідування таких занять Надя стала контрольованою: почала слухати, що їй кажуть. Для таких дітей, як вона, дуже важливо бути в дитячому колективі саду, а далі – школи, щоб соціалізуватися.

Спеціалізована школа I-III ступенів № 16 – лідер за кількістю учнів з особливими освітніми потребами. За десять років роботи з учнями, які мають особливі освітні потреби, можна з упевненістю сказати, що вони соціалізувати, активні, знайшли себе в житті, продовжують вчитися далі. У школі є ресурсна кімната, де проходить навчальний процес з елементами соціалізації: там з ними займаються дефектологи, логопеди, асистенти вчителів. Це додатковий елемент до навчання в загальному класі.

Лідія Фатєєва – мама двох синів, які відвідують перший і другий класи з інклюзивної форми навчання в спеціалізованій школі I-III ступенів № 16. Вона дуже вдячна колективу установи за роботу з дітьми. У школі є всі умови для навчання таких дітей. Дуже важливо, що міська влада приділяє увагу розвитку інклюзивної освіти, піклуючись про жителів міста, щоб маленькі дніпряни з особливими потребами могли навчатися, як і інші діти.

Цікава публікація?

Поділіться нею в соцмережах