От Zoom до робототехники: путь «Образовательной траектории»

Карантин, полномасштабная война и стремительное развитие технологий заставили украинских педагогов меняться быстрее, чем когда-либо прежде. В Днепре ответом на эти вызовы стала «Образовательная траектория» — пространство, где учителя получают новые знания, а учащиеся — возможность реализовывать собственные идеи. От профессиональных консультаций центр постепенно перешел к масштабным образовательным проектам, STEM-фестивалям и международным конкурсам. Далее на dnipro.one.

Образовательная траектория Днепр

Новый формат для педагогов

Идея создания Центра профессионального развития «Образовательная траектория» возникла еще в 2020 году. Во время 60-й сессии Днепровского городского совета депутаты поддержали проект создания коммунального учреждения, призванного помогать педагогическим работникам планировать собственное профессиональное развитие, находить возможности для повышения квалификации и внедрять современные образовательные подходы. Среди задач центра — систематизация и распространение информации о профессиональном развитии педагогов, координация работы профессиональных сообществ и формирование баз данных программ повышения квалификации. Отдельное направление работы — психологическая и правовая поддержка педагогов, сталкивающихся со сложными профессиональными ситуациями.

«Образовательную траекторию» официально открыли в 2021 году. Вскоре ее команда решила не ограничиваться форматом индивидуальных консультаций. По словам директора Татьяны Никифоровой, для города с более чем 10 тысячами педагогов такой подход был бы недостаточно эффективным. Поэтому в центре сделали ставку на более широкое взаимодействие: обучение, профессиональное общение, обмен опытом и возможность для педагогов презентовать собственные наработки. Так учреждение постепенно стало не только консультативной площадкой, но и пространством для развития профессионального сообщества.

Образование в условиях перемен

Одним из серьезнейших испытаний для украинского образования стал карантин. Педагогам в кратчайшие сроки пришлось перейти к онлайн-формату и освоить новые цифровые инструменты. В этой ситуации перед педагогами встала задача значительно шире, чем просто научиться пользоваться Zoom или Google Classroom. Требовалось фактически перестроить привычный образовательный процесс: организовать коммуникацию с учениками, подготовить цифровые материалы, наладить обратную связь и сохранить качество обучения на расстоянии. «Образовательная траектория» стала одной из площадок, где педагоги могли получать необходимые знания и практические навыки. За несколько месяцев учителя начали не просто использовать отдельные онлайн-сервисы, но и выстраивать целостные модели дистанционной работы.

После начала полномасштабной войны перечень вызовов для педагогов существенно расширился. К цифровой грамотности добавились вопросы безопасности, психологической поддержки детей и готовности действовать в чрезвычайных ситуациях. Учителям пришлось осваивать алгоритмы поведения во время воздушных тревог, правила эвакуации, основы домедицинской помощи и минной безопасности. Как отмечает Татьяна Никифорова, педагог теперь выполняет значительно больше функций, чем просто преподавание своего предмета. Он может стать для ребенка человеком, который помогает справиться с тревогой, вернуть внимание к учебе и ощутить хотя бы частичную стабильность в нестабильных обстоятельствах. Даже простые психологические практики, в частности короткие дыхательные упражнения, могут помочь ребенку восстановить концентрацию после тяжелой ночи или пережитой воздушной тревоги.

Еще одним важным шагом в развитии «Образовательной траектории» стало получение права самостоятельно проводить официальные программы повышения квалификации педагогов. До 2023 года такие возможности в Украине преимущественно были сосредоточены в университетах и академиях непрерывного образования. Команда центра решила изменить привычную модель и доказать, что коммунальное учреждение также может стать полноценным провайдером профессионального развития. В течение полугода она готовилась к процедуре: разрабатывала образовательные программы, формировала пакет необходимых документов, готовила материально-техническую базу и обустраивала пространство с учетом принципов инклюзивности. После нескольких месяцев рассмотрения документов Министерством образования и науки учреждение получило лицензию на осуществление образовательной деятельности в сфере повышения квалификации педагогических работников.

Образовательная траектория Днепр

Идеи, которые становятся проектами

Показательным примером такого подхода стал проект «Днепр челлендж», стартовавший в ноябре 2024 года. Его целью было взглянуть на город не только как на место, где живут и работают люди, но и как на огромный образовательный ресурс. Консультанты центра Ирина Бойко и Ольга Воронько организовали серию познавательных экскурсий для педагогов художественной, технологической и языково-литературной образовательных отраслей. Участники исследовали малоизвестные страницы истории Днепра, архитектуру, культурные объекты и городские локации, которые могут стать основой для учебных проектов. Результатом стала не просто серия экскурсий. Педагоги превратили собранные материалы в собственные образовательные маршруты-квесты. В проекте приняли участие 46 педагогов вместе со своими воспитанниками. Они создали 26 маршрутов, дополнив их картами, QR-кодами, видеоэкскурсиями и творческими заданиями. Среди них — «Могучие исполины, которые объединяют», «Путешествие сквозь пространство и время», «Фасады Днепра, которые рассказывают» и другие. Финалом проекта стала выставка-презентация, приуроченная ко Дню города.

В 2025 году «Образовательная траектория» организовала первый в Днепре STEM-фестиваль «Свет инноваций». В нем приняли участие почти 100 учащихся и студентов из 38 школ, двух учреждений профессионального образования и трех высших учебных заведений. Участники представили собственные проекты, связанные с наукой, технологиями, инженерией и математикой. Фестиваль стал площадкой, где теоретические знания получили практическое продолжение. Учащиеся могли не просто продемонстрировать свои наработки, но и обсудить их, познакомиться с другими командами и получить новые идеи для будущих проектов. Особое внимание организаторы уделили прикладному характеру STEM-образования. Именно сочетание математики, технологий, инженерного мышления и творчества помогает школьникам понять, как знания могут использоваться в реальной жизни и будущей профессиональной деятельности.

В 2026 году работа «Образовательной траектории» получила еще одно важное направление — поддержку молодежи в международном конкурсе WorldSkills Junior. В июне в Национальном техническом университете «Днепровская политехника» состоялось торжественное открытие регионального этапа конкурса. Центр стал официальным партнером в организации и проведении WorldSkills Junior в Днепропетровской области. В июле региональный этап в номинации «Мобильная робототехника» завершился соревнованиями, в которых Днепр представляли 10 команд. Для участников это была возможность проверить свои практические навыки в условиях, приближенных к профессиональным, а также продемонстрировать способность работать в команде, решать технические задачи и находить нестандартные решения.

Образовательная траектория Днепр 

Признание и значение деятельности «Образовательной траектории»

От поддержки педагогов при переходе на дистанционное обучение и работы в условиях войны «Образовательная траектория» постепенно расширила свою деятельность: получила лицензию на повышение квалификации, инициировала городские образовательные проекты, развивает STEM-направление, создает профессиональные сообщества и поддерживает талантливую молодежь в международных конкурсах. Главная ценность этой работы — в объединении профессионального развития учителей с практическими возможностями для учеников. «Днепр челлендж», STEM-фестиваль «Свет инноваций» и участие в WorldSkills Junior демонстрируют, что современное образование выходит далеко за рамки классной комнаты.

Образовательная траектория Днепр

Источники:

Diana Kanishcheva
Diana Kanishcheva
За освітою журналістка. Волонтерю у Центрі Готовності Цивільних, практикую перформанс на імпровізованій сцені та пишу збірки віршів. У своїх матеріалах досліджую непересічне мистецтво, урбаністику та довкілля, приділяючи увагу культурним ініціативам, міським трансформаціям і взаємодії людини з простором.

More from author

Как ЦГГ меняет культуру безопасности в Днепре

Научиться останавливать кровотечение, действовать во время обстрела или распознавать информационные манипуляции — это не просто полезные знания, а инструменты личной безопасности современности. В Днепре...

Аутсорсинг расчета заработной платы: как передать payroll внешним экспертам без потери контроля

Для компаний, стремительных к оптимизации работы финансового и HR-отделов, аутсорсинг расчета заработной платы позволяет передать регулярные payroll-операции специализированному внешнему провайдеру. Такой подход охватывает не только...

Почему всё больше людей интересуются клеточной терапией

Современная медицина стремительно развивается. Наряду с традиционными методами лечения появляются абсолютно новые подходы к восстановлению организма. Одним из таких перспективных направлений стала клеточная терапия...
...